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理工学部
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データの時代に生きる私たち
現代は、誰かが動けばデータ(位置情報)が得られ、誰かが投稿すればデータ(バズり)が得られるデータの時代。社会でも、データに基づく議論や問題解決方法の提案がこれまで以上に要求されるようになりました。データから問題を発見し、データに基づいて問題を解決する。データサイエンスには、データの時代だからこそ必要な問題の発見から解決までの方法を提供し、そして実践することが求められています。
データを読み解く
データを読み解くとは、どういうことか?テストの点数から考えてみましょう。
①
クラスの平均点が29点の数学のテストで、A君は25点を取りました。A君は喜ぶべきでしょうか?悲しむべきでしょうか?
②
追加の情報です。そのテストの中央値(メジアン)は、21点でした。A君は喜ぶべきでしょうか?悲しむべきでしょうか?改めて考えてみてください。
③二つの情報を順に知る中で、意見を変えた人もいるでしょう。もちろん、変えなくても良いけれど、変えた人は、平均値や中央値が何であるかを知っているのでしょう。なぜ意見を変える人がいるのか、それを説明できるようになるのがデータサイエンスを学ぶ意味の一つです。
④それでは、最後にもう一つ情報を追加しましょう。次の情報を知って、意見は変わりますか?このヒストグラムは、クラスの得点分布を表したものです。
データを正しく読み解き、適切に活用することが、データの時代に求められています。
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データサイエンス学科の特色
データサイエンスを支える3つの分野
データサイエンス学科では、データサイエンスで用いられる方法が、大きく分けて、統計学、オペレーションズ・リサーチ、機械学習(人工知能)といった分野で研究・開発されていることを踏まえ、これら3つの分野を、その基盤となっている数学や情報から系統的に学びます。それにより、理論に基づくデータの正しい取り扱い方を知り、さらには演習や実習の中で、学んだ方法を実際に活用することで、データサイエンスに関する確かな実践力を養います。
技術の基盤となる理論を大切にした学び
データサイエンスで用いられる数理技術は、数学に基づいて設計された方法の集まりです。したがって、その基礎になっている数学から学び、技術の基盤となっている理論を理解することで、将来的に自ら数理技術を改良・開発できる力の素地を養います。
ビッグデータを解析し、数理モデルを構築する
データは、なぜそのようなデータが得られたかを説明できることで、はじめて真価が発揮されます。その説明に用いられるのが数理モデルです。数理モデルは、データが得られた仕組みを、数式を使って記述します。ひとたび数理モデルができると、未来を予測することもできるかもしれません。データサイエンス学科では、データを分析する力と数理モデル化の力も身につけます。
副専攻制による実践的な応用力の涵養
データサイエンスはデータがあるところ、どこでも活躍する可能性があります。それには理工学部の他学科の分野も含まれます。ソフトウェア工学であれば、今では生成AIによるプログラム作成。電子情報工学であれば、最適なセンサの配置場所決定。機械システム工学であれば、自動運転に必要な物体認識など。データサイエンス学科生は、理工学部の他の3学科の分野から副専攻を一つ選択して学ぶことになります。他の分野について学ぶことが、データサイエンスの知識・技術を他分野でどのように活用できるかを考える機会となり、様々な技術を持つ人々と協働することで問題解決を図っていく力へとつながります。
その他、データサイエンス学科に関するQ&Aも参考にしてください。
データサイエンス学科Q&A
教員・研究室紹介
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分割表における多重比較に関する研究
小市 俊悟
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最適化や機械学習およびそれらを組み合わせた問題解法の設計
蛭川 潤一
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多種多様な時系列モデルの漸近最適推測理論とその応用
河野 浩之
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プライバシー保護データマイニングを用いた情報システム
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海外の数学教育とSTEAM教育の実践方法に関する研究
三浦 英俊
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都市のオペレーションズ・リサーチとデータサイエンス
佐々木 美裕
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輸送・交通ネットワーク設計モデルとその応用
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時系列解析の統計的推測論とデータサイエンスへの応用
鈴木 敦夫
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看護師のスケジューリング問題、施設最適配置問題
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小市俊悟教授の研究課題「複数の特徴をもつ顔画像の生成方法」についての紹介動画です。
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佐々木美裕教授の研究課題「施設配置問題やネットワーク設計問題」についての紹介動画です。
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